幼兒園不能上才藝課，但孩子在才藝班上課可以；
放學後不能在校排才藝課，但集中強迫孩子看電視可以；
有專長的專業老師進學校教學不可以，讓幼教老師通通包辦一切可以。
然後誇口說期待孩子的素養會成長。
這就是越來越神奇的教育現場，有心為孩子安排教育的爸媽們，真的要多留意這些藏在收費單和補助後面的魔鬼細節呢！
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趁著小孩在旁邊寫日記，有點時間，來把問題說清楚。
目前國家的幼教專業化政策，是只准許有幼教資格的幼教師、教保員在幼兒園授課，以免不懂幼教的人接觸孩子。
雖然知道立意良善，但從我的觀點看來，這是一個對證照的實用性過度自信且輕率的決定。
我接觸過最有趣的幾個例子給大家參考：
1.美學教育
學校經常會有手作品和學習單，我常看到教室佈置貼滿孩子的手作或繪畫。
這原本應該是好事，但當你看到一整排像是印刷（平面或3Ｄ）出來的作品或繪畫，你應該知道，這完全不是合格的美學教育與實踐，而是一場應付家長的表演，同時扼殺孩子的創意，並破壞他們美感素養的發展可能。
造成這種荒謬的原因是，幼教人員不一定有深厚的美感教育sense，也不一定有充裕的時間（他們真的非常忙碌）。
他們即使知道創作教育不應該規定千篇一律，也未必有時間帶領孩子發揮想像力，更別說鼓勵兒童進行各種天馬行空的嘗試與創意了。
「因為家長會看不懂在上什麼。」這就是原因。
2.音樂教育
我聽過最有趣的例子，是國外留學回來的音樂專業人才，長年從事幼兒音樂教育的專家，卻不能在幼兒園提供音樂活動。
當幼兒園為這位老師安排了音樂課程，提供超棒的專業音樂引導活動時，政府稽查人員來了。這位世界級音樂學校歸國的音樂老師，被迫躲在儲藏室直到稽查離開。
但若由完全不懂音樂的幼教老師來帶孩子上音樂活動，在政府標準裡就完全合法了。
其實，幼教老師不能在音樂方面做什麼，他們很多根本不懂音樂，所謂音樂活動，頂多放放ＣＤ或ＤＶＤ而已。
而我這10多年進幼兒園，聽到孩子分享老師教的音樂，都是什麼老鼠愛大米啦，你是我的消啊削蘋果啦。還有最近中國流行的各種抖音，族繁不及備載。
我們到底期待幼兒園能提供什麼音樂教育呢？
3.體育教育與體適能
即使你有修幼兒體適能，你也不能進幼兒園協助體育教學。
但是幼兒園不可能不放體育活動，當然他們也未必都有幼兒體適能專家，更不用說各種體育活動的專家。
我有一次去幼兒園，看到下課的孩子無所事事，就建議他們何不去中庭的小操場跑一跑，玩玩遊具，不要把時間都拿來坐著閒晃。
結果老師跟我說：孩子不能自己去操場玩，也不能使用遊具，下課和放學時間，都必須乖乖坐在教室待著。
因為
「他們有可能跌倒」(…..……噢………)
所以，完全不用期待孩子去幼兒園會有好的體能發展，因為在幼兒園，孩子連跌倒的經驗都很難有。
如果幼兒園能帶好肢體發展，現在就不會越來越多感統課程和感統療癒了。
4.數感教育
數感教育完全就是素養教育，但幼教師幾乎不懂。
他們當然會幫孩子安排有數學的活動，卻未必能建立數感。
而孩子的數感，會影響未來數學表現和出社會以後的職業選擇、財商能力，是國家教育的重中之重，當然政府也開始意識到了，甚至也編入了課綱，問題是第一現場的老師沒這能力教。
我有一回在幼兒園，親眼見到大班孩子全班秒答5+3＝8。
但當老師把5顆寶石和3顆寶石放到白板，問『這裏5個寶石，再加上這一邊3個，現在我們有多少寶石？』
結果1/3秒答錯（根本亂猜）
另外1/3愣住
只有1/3可以答對
還遇過小孩跟我炫耀，說他們在學3 6 9 12 15 18，學校老師也很驕傲認為孩子學了很多。
等差數列耶，好厲害！？
實際上，他們只不過把用語言教育的背誦，當作是數學。把等差數列背起來，跟背唐詩是一樣的。這根本不能算數學教育，而應該歸為語文。
我常跟老師說：若我請兩歲孩子念100*100＝1萬，念個三次，我是否可以說我已經教會他乘法了？
老師們通常會馬上搖頭。
但是，這就是幼兒園裡面所謂的數學最容易見到的教學方式之一。
5.智力開發
這我就不多說了，放學時間通通把孩子集合起來，規定他們看電視。有的一看就是一個多小時。
根據研究，看電視30分鐘，平均智力下降30%左右。學生在校，所有行動幾乎都是統一的，所謂排排坐，吃果果，現在還常常如此。這些都是違反兒童智力發展原則的。
再來，幼教人員也不可能是智力發展的專家，他們頂多在學校曾經學過相關科目，但學了多少是一回事，要落實是另外一回事。
要落實還要有效，更不用奢望了。
結論
自己帶孩子真的最好。
如果非要送幼兒園，把幼兒園當成安全的託管單位就好。千萬不要期待太多。
家長期待越多，幼教老師壓力越大，就越需要拿出越多他們不熟悉不專業的東西來讓孩子做樣子。這樣對大家都不好。
請跟老師和校方說：『我的孩子來幼兒園，只要開心自由，不要過度危險就好，謝謝老師們幫我們照顧孩子』這才是正確的送幼兒園的方式。
如果孩子想學各種有趣的東西，讓他們厚植各種素養，比如畫畫、跳舞、武術、陶土、各種外語等等等等，請送去專業教室，讓專業的來。
趁著政府還沒荒謬到禁止幼兒上這些課程之前，要好好把握這些學習機會呢！
認真的。(哪天禁掉幼兒跟非幼教師學任何東西，一點也不奇怪呢！)
